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「用具體的行動」，培養出優秀的孩子

 讓孩子「看好自己，無畏挫折」

                                                                          柯曼玲 老師

壹、 教導孩子

1.「學習力」勝過「學歷」

2.教導孩子「充滿好奇的求知慾」

3.閱讀，是增長智慧最好的遊戲

4.好習慣，都是從「不習慣」開始的

5.教導孩子有一份「耐煩的心境」

貳、 鍛錬孩子

1.培養孩子「帶得走的能力與智慧」

2.為認真學習的孩子「大聲喝采」

3.教孩子「走得早，不如走得穩，走得好」

4.培養一個「不怕失怕」的孩子，父母是孩子生命中最重要的「啦啦隊」

參、 善待孩子

1.父母要「負責」多微笑，多讚美，「愛之深，責勿切啊！」

2.打巴掌，不如多鼓掌，大手牽小手，幸福跟著我

3.多讓孩子動動手，啟發他的潛能

 用具體的愛，讓孩子更優秀

教育界盛行一句名言：「天下沒有不可教的孩子，只是沒有找到教的方法」，每個孩子都有先天的條件，父母不能憑著以前的或他人的經驗來教養孩子，觀念一定要新，隨著孩子成長，探索孩子的需求，陪伴心愛的寶貝成長，盼望父母都：

一、「用故事」陪伴孩子閱讀

我親眼看見一個年輕媽媽下班把女兒接回家後，便盯著電視的連續劇，就像女兒不存在似的，任憑她喧鬧，女兒難得與母親相處在一起，回家當然希望媽媽關心她。「媽媽，我要吃糖。」，小女孩吵著，但是兩眼直盯電視的媽媽聽不見也不理會，小女孩就自顧著打開糖罐，沒有限制的享受零食。

看電視太多，便失去與孩子互動的時間，有質感的親子互動，如陪伴孩子閱讀很重要，孩子從投入閱讀中，獲得了快樂與難過，也從故事情節中看到了「想像力」、「邏輯概念」、「組織能力」，所以，如果書是玩具，「閱讀」就是增長智慧最好的遊戲。

二、「用生活」培養孩子的競爭優勢

孩子的性格與品德，必須藉著實際生活來鍛錬，如果孩子學的只是知識教育，少了生活的磨練，將來遇到重大變故，無法有解決問題的能力，也無法有正確的判斷及應對，這對孩子是不利的。

「機會教育」，就是當下學習，生活就是一種學習，在生活過程中有太多機會，不論是外出旅行、拜訪朋友、主動邀請小朋友到家裡、讓孩子買東西……，都是進行機會教育的好時機。所以，讓孩子「勇於參與」，即使失敗了，做錯了，沒有關係，因為有了失敗，才有「下一次」和「再來一次」的機會啊！所以，父母的責任就是「用有智慧的愛」去培養孩子更多「帶著走的能力」，如：敏銳觀察力、積極學習力、挫折忍受力，都是成功人生的正向能力與競爭優勢。

三、「用正面思考」培養孩子好個性、好脾氣

父母教養要當心，扯開嗓門斥責孩子，外加羞辱他，會使孩子失去自尊心，也會使孩子出現消沈、逃避的行為，當然，沒有父母是完美的，情緒上也會失控，但父母失控的情緒不能持續太久，必須懂得即時拉回緩和氣氛。給孩子一個有快樂、有笑容、溫馨的家。

「當孩子被尊重之後，就學會尊重別人。」

「當孩子被關愛之後，就懂得關愛別人。」

每個孩子都是父母無可取代的寶貝，父母一定要用「發現力」的眼睛看見孩子獨特的亮點，用「充滿愛」的行動力，培養孩子正確的價值觀與優秀的大能力。