♡✿娃 娃 屋✿♡ smilewawa168

年齡

粗動作

精動作

語言

社會行為

6歲

會單腳平衡六秒鐘(左右都可)

將鞋帶鞋子穿好

瞭解相反詞二個以上

  會自己倒飲料並盛飯

5歲

能雙腳跳

畫人能畫出至少三個部份

會數1-10

會刷牙

4歲

平衡二秒鐘(左右都可)

模仿畫圓形

可使用三個名詞

自己會穿T恤

3歲

能把球往上丟高過於頭

模仿畫直線

能說出圖片上的物體(4 個wb)

會講出朋友的名字

2歲半

能跳躍

疊高六塊積木

能指出身體六個部位

會洗手

2歲

會上樓梯

會一頁一頁翻圖畫書

會使用連連接的字串

會脫衣服

1歲半

走的很好

會重疊二塊積木

有意義叫爸爸、媽媽

會使用湯匙

12個月

可單獨站2秒

拍手

會講無意義的兒語

會揮手表示再見

9個月

可扶著物體維持站立

可雙手同時握物

會發出聲音如ㄇㄚㄅㄚ

會自己吃餅乾

6個月

從臥位拉起平坐，頭不下垂

  手能伸向想要的物體

將頭轉向聲音的來源

會設法取遠處的玩具

3個月

俯臥時能抬頭至90度

雙手能放在一起

會發出ㄚ、ㄨ等聲音

會微笑

寶寶の動作發展  

 新手父母出版／寶寶的快樂生長里程
凱羅.古柏/著      莊綉雲/譯
(資料來源：新手父母出版 提供)

12~18個月寶寶的動作發展 

凱羅.古柏/著 莊綉雲/譯

十二個月大，孩子控制軀幹肌肉的能力極好，或許他還沒辦法走路，但仍可以到處移動、探險，透過這種方式練習他所學得的技巧，肌肉也變得更強壯。  

姿勢與平衡 從十二個月起，學步兒的平衡感不錯，至少坐的時候是如此。他可能很投入地玩玩具，伸手去拿較遠的玩具，仍然沒倒下來。他不再去想保持挺直的事情，以便繼續做他感興趣的事。到了十八個月，他可以用許多不同的姿勢坐著。他的腿長得更長，坐著時可能兩隻腿伸向同一個方向，接著可能為了方便玩玩具而坐在腳踝上，兩腳疊在身體下。後來如果他想拿高一點的東西，例如桌子上的玩具，膝蓋會站得更直以拿到它。  

從坐到站的過程 十二個月大，只要學步兒受到支撐就可以輕易站起來，也可以輕易坐下。如果他是靠著矮桌子等東西站起來，十二、三個月左右，你會發現他只要用手甚或指尖輕輕抓住東西就能站起來或坐下，不需要像以前一樣用整隻手，顯然他的平衡能力進步頗多。   十二至十四個月期間，學步兒不需要靠支撐就能站起來。到了十六個月，幾乎所有的學步兒都不需要幫助就能站立，如果不是的話就應該給醫生檢查。   一旦學步兒站起來了就更難維持平衡。十二個月大，多數學步兒站起來時會東搖西晃以保持平衡。但十五至十六個月時，學步兒不靠扶持就能蹲下來撿玩具，到十八個月左右可以靜止不動地站立，不需要動來動去就能保持平衡。  

四處走動 孩子在還不會走路時就能移動。強健的肌肉加上愈來愈獨立，他很少會靜靜不動地待在那兒。十二個月大，即使手上拿著小玩具，也會以驚人的速度爬或用屁股拖著走。如果有東西可以抓住，就能更輕易扶著家具走；而為了四處走動，很快就能把重心從一隻腳轉移到另一隻腳。   有段時間某些小孩不會走路也不會爬，反而像熊一樣靠四隻腳走路，雖然膝蓋沒碰到地板，還是可以視為爬的變形(褲子也比較不容易弄髒)。  

其他活動 學步兒一般都很活潑，動作也很靈活，可以從爬的姿勢換成站立，再扶著家具走，然後回地板上撿起積木或玩具車，接著又恢復爬的動作。   學步兒不需要走路就很好動，能發揮平衡感或研究四周圍。十二至十五個月時，他不斷用身體嘗試，看看能做什麼，側探身體和環境的關係。   他會爬到桌椅下面，站起來撞到頭，然後爬上矮家具，甚至堅決地爬上沙發或椅子。   有時候他可能摔落在手裡的玩具上或地板上的東西，也會跌在塑膠積木或一些你認為安全的東西而受傷。   他也可能跌在桌子邊緣，撞到頭或嘴巴。十二至十五個月大，嘴唇受傷是家常便飯的事。雖然事關頭部安全，應該避免意外狀況，但並沒有萬無一失的安全方法可以杜絕危險，所以學步兒探索時應受到監督。

凱羅.古柏/著 莊綉雲/譯

  快十八個月大時，許多學步兒在平坦的地方走得很穩，可是在不平的地面就會東倒西歪。這六個月期間，除了走路技巧進步，同時也學會做其他事情，因為他不再需要再那麼費心地注意把一隻腳放在另一隻腳前面。  

穩健的步伐 十八個月大，學步兒在每個地方幾乎都能走路。他的步伐較規則，走路時不需要把腳高高抬起，兩腳也不會相隔那麼寬，但是會開始轉彎，像在走U字形一樣，而不是走中心直線。   接近二十一個月，他可以走得比較久些，也能多走幾步，甚至可以倒著走。他不需要把手舉高，所以雙手可以自由運用。從二十一個月起，撿起地上的玩具時不至於跌倒，不久，就可以兩手拿著玩具，穿梭在每個房間。   接近二十四個月，學步兒能走得很快，平衡感更好，還能拉扯吊在他後面繩子上的玩具。二十四個月大，踢球時不會摔跤，同時會嘗試跳躍動作，雖然很努力，雙腳可能還是不離地面，到戶外走走可以增進他的腳力，但最好帶著手推車出門，以防他累了不想走回來。與其把啜泣的小孩從公園拉回家，不如打開嬰兒車要輕鬆多了。  

上下樓梯 上樓時，十八個月大的學步兒會在每個階梯上把兩腳靠攏，停頓一下之後再繼續往上爬，如果可以的話通常也會抓著扶手。   大部分的學步兒都很喜歡樓梯，加上熟能生巧，接近二十四個月，他大概就會走下樓梯，而不是靠上半身滑下來或屁股拖行。下樓時，會把兩腳併在一起，就像以前上樓的動作。  

開始跑 十八個月大，學步兒會試著跑看看。由於他的腳底是平的，踩在地上容易發出砰的一聲；他也會保持膝蓋直立，所以跑起來還是很笨拙。接近二十四個月，跑步技巧雖然進步了，膝蓋還是很僵直，使得跑起來較像快走一樣。  

坐在椅子上 接近十八個月左右，學步兒會坐在椅子上。通常他會爬起來站在座位上，然後轉過身來坐下，把腳伸直。   接近二十四個月，坐的技巧更加純熟，尤其是椅子大小適合他時。此外，坐、站和走這些動作的轉換也更順暢。  

爬與探索 從十八個月起，學步兒會爬上大部分的東西。他可能會大膽地攀爬各種高的東西，從抽屜到花園的堆肥等。   接近二十四個月，他可能喜歡爬進每樣東西裡面，這是活潑健康的學步兒的跡象。沒有什麼能擋得住他，而他當然也不會考慮安全問題，所以你必須注意。這幾個月比較容易發生小事故，大部分只要抱一下或親一下，就可以安撫他們，可是如果你不盯著他及事先防範潛在的危險，可能會發生比較嚴重的意外。  

玩具 接近十八個月，學步兒開始玩小汽車之類的騎乘玩具。他會把雙腳踩在地上，研究該怎麼推進。   接近二十四個月，他可能會坐在三輪腳踏車，但暫時還不太會踩踏板，大概會用腳在地上滑來滑去。

凱羅.古柏/著 莊綉雲/譯

兩歲起，學步兒的平衡與協調能力進步非常大。現在他會計劃要去哪裡，到了那個地方要做什麼，而且還能運用逐漸複雜的動作完成他想做的事。大約在這時候，他個人的動作特色和習性明顯表現出來。  

走路 兩歲大，學步兒走得不錯，會依照他的需求調整速度，在平地上走路也很少摔跤，但是一定要確定他的鞋子沒有突起的邊緣，以免絆倒。學步兒走路時不太會注意安全，尤其是很有趣的東西吸引他時。   兩歲的孩子走路時不會轉換方向，可是接下來六個月情況會改觀。接近兩歲半，他的腳更靈活，走路會像成人一樣腳後跟先著地，接著才是腳趾，所以走得也更穩。   兩歲的孩子會上下樓梯，但是每一步都會把兩腳合併在一起。即使到了兩歲半，單腳站立還是有困難，但是可以用腳尖站立或走路，如果這時他能保持安靜，這種動作真是可愛極了。  

跑、跳和爬 學步兒兩歲時開始嘗試跑步，但是膝蓋和腳踝仍然很僵硬，看起來較像是快走。接近兩歲半，他的腿變得較靈活，跑起來也比較自然，但是每個人差異很大。   兩歲時，學步兒會試著跳躍。他用雙腳一起跳，而且剛開始不一定會抬起手臂，所以他的努力不見得會成功，雙腳甚至沒有離開地面。   兩歲起，他會爬上他很喜歡的東西，像是專供攀爬的架子或搖晃的書架。  

踢和丟球 兩歲時，學步兒通常能成功把球踢起而不會摔倒，這種進步是漸進式的。接近兩歲半，可以更用力的踢，但大多無法精準地踢進目標範圍。   到了兩歲半，丟球和接球的能力進步了，可是手臂動作仍舊僵硬而且沒辦法丟遠，所以不要冀望他表現出真正的球技。他還是很喜歡玩球，所有的練習最終會出現成果。  

注意安全 這段活潑的時期，學步兒富有冒險犯難的精神，並發展出個性，小孩之間也因此有差異；他開始會出現激動的行為而且愛冒險。兩歲大的孩子對每件事都感到好奇，特別是你叫他不要碰的事。他的動作很快，沒有危險意識，可能用腳尖瘋狂的旋轉，只因為他做得到。憑著直覺，他常準確地選中那些有許多易碎品的地方。 ‧隨時監視學步兒，特別是當他在玩遊樂器材時。 ‧即使是淺的花園池塘，也應該蓋上堅固的棚架，或用籬笆圍起來。更安全的做法則是改成沙坑。 ‧讓家裡保持整齊以避免跌倒及其他意外發生。學步兒可能會拿遺落在地上的拿釘子、螺絲起子或叉子，當成研究插座的工具。 ‧學步兒若在浴缸裡面或周圍，一定要隨時盯著，不要為了開門或接電話而留下他。 ‧玻璃飾品或易碎品應該放在他拿不到的地方，省得你整天老是得說「不行」。 ‧教他如何爬樓梯，也可以教他哪些事情必須更加小心，這是重要的課題。 ‧以防萬一。例如，他會把心愛的玩具放在餐桌的燈泡上面，結果玩具可能烤焦、壞掉，也可能有燒起來的危險，而造成災害。

凱羅.古柏/著 莊綉雲/譯

兩歲半的學步兒平衡感不錯，肌肉發育得更好，因此動作也更有力量、更精準。他還是會跌倒，當然你也會注意到，他有時會撐住不讓自己跌倒。  

走路、跑和跳 兩歲半的孩子走得不錯，手臂擺動的樣子更像大人，有時還會誇張地大搖大擺。現在即使他走路常常忙著看別的東西，也很少跌倒。   接近三歲，學步兒跑得更好，並且會轉彎。現在他的跳躍動作進步也很大，而且用雙腳跳，但是如果他想的話也可以用一隻腳站個幾秒鐘。  

上下樓梯 兩歲半的學步兒爬樓梯時踩一步會用上兩隻腳，接近三歲，練習終於有了成果，上樓梯能夠一腳踩一步，但下樓時可能踩一步用兩隻腳，而且沿用這種方式直到四歲。   他爬樓梯的速度快多了，而且常常在最底下一個階梯時跳出去，有些學步兒下樓時甚至喜歡在離地面兩個或兩個以上的階梯跳出去。  

爬和探索 情況大多依個性而定，但三歲的學步兒一般都很活潑，很多時間都在探索，而且會好好運用日益進步的動作技巧。攀爬是學步兒最喜歡嘗試的項目之一，有的喜歡爬樹，有的愛爬架子、花園柵欄，或看起來有趣又驚險的東西。   你可以提醒學步兒安全問題，如果適合的話，也可以談到物品毀損及類似的問題，但是沒必要完全阻止他攀爬。你應該坦然接受學步兒天生愛冒險的特性，並在需要的時候提醒他。  

玩球和其他技巧 兩歲半的學步兒會踢球，但是沒辦法踢得很準。接近三歲時踢得較準，每個孩子的情況不太相同，但整體而言，男生踢得比女生好，甚至在這個年紀就看得出來。   兩歲半時，通常沒辦法把球丟遠，快要三歲時，球可以丟得較遠而且身體不會失去平衡。   接近三歲，也許學步兒能踩著踏板自在地騎三輪腳踏車，而不是把腳放在地上來推動。在公園或運動場騎著腳踏車很好玩，但即使在你的監視下，他也沒辦法安全地踩著三輪車到公園然後回家，除非你家離公園很近而且人行道出奇地平坦。  

值得鼓勵的活動 許多學步兒非常地活潑好動，如果你顧慮到安全及適不適當的問題，可以鼓勵他做下列這些活動。

■在比較沒有危險性的環境幫助學步兒舒展肌肉和動作，例如嬰兒健身架和針對學步兒設計的舞蹈課，都非常有趣。

■在家裡播放音樂，可以鼓勵他隨著音樂舞動。

■讓學步兒盪鞦韆和溜滑梯來消耗過剩的精力，最好在有膠墊的區域；過隧道的遊戲也很有趣。

■帶學步兒去游泳。大部分的孩子都喜歡在池子裡潑水。

■這個年紀的孩子較願意聽從道理，所以應該跟他講可能發生的後果，例如從遊樂場的旋轉木馬摔下去，這樣的說法比「因為我說的」更有效果也更有教育意義。

■灌輸一些交通常識。雖然這幾年還不能放心讓他過馬路，但早期的教導還是有好處的。

■孩子喜歡和你一起走路到某個地方就讓他走，不要每次都把他放在手推車裡。如果他不太會握著你的手，可以牽著繩子。